Chèr·e·s enseignant·e·s et membres de l’équipe éducative,

 

Depuis la rentrée 2018, les trois parcours éducatifs calédoniens : le parcours éducation artistique et culturelle, le parcours orientation, et le parcours civique sont mis en œuvre.

FOLIOS est un outil créé par l’ONISEP à la demande du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, inscrit dans la stratégie numérique, pour porter les parcours éducatifs. Il répond en particulier, pour le collège, aux objectifs du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

 

Le parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) vise à construire une offre éducative cohérente entre enseignements et actions éducatives, à les relier aux expériences personnelles, à les enrichir et à les diversifier. Il contribue à la démocratisation culturelle et à l'égalité des chances. Il se construit de l'école primaire au lycée et sa mise en œuvre résulte de la concertation entre les différent·e·s partenaires.

 

Le parcours orientation permet aux élèves de construire progressivement, tout au long de leurs études secondaires, leur compétence à s'orienter. Par l'accès à une culture économique et professionnelle, il vise à développer le sens de l'engagement et de l'initiative, à connaître les différentes voies d'accès à la qualification, à encourager la diversification des parcours d'orientation et toutes les formes de mixité des filières de formation et des métiers.

 

Le parcours civique prend appui sur l’enseignement moral et civique. Il se décline en 5 thématiques :

 

• éducation morale et civique,

• éducation à la défense, et à la sécurité,

• éducation au développement durable,

• éducation aux médias et à l’information,

• éducation à la santé.

 

Il doit permettre à chaque élève, tout au long de sa scolarité, de disposer des connaissances, des compétences et de la culture lui permettant d’acquérir le sens de l’autonomie et de la responsabilité.

L’outil FOLIOS offre la possibilité de diffuser des ressources documentaires et des informations à vos élèves, mais aussi de leur apprendre à mettre en valeur leurs expériences et leurs compétences, qu’elles soient d’ordre scolaire ou extrascolaire. L’espace personnel leur garantie de garder la trace de leurs recherches et de leurs travaux. Les élèves se constituent ainsi progressivement un portfolio numérique, dans lequel elles et ils pourront puiser des ressources en fonction de leurs besoins, échanger avec leurs professeur·e·s, faciliter leur recherche de stage en entreprise, construire des projets et éclairer leurs choix.

FOLIOS offre à chacun·e, élève ou membre de la communauté éducative, de conserver de manière pérenne toutes ses données : chaque compte élève ou professionnel·le l’accompagne même en cas de changement d’établissement. Le suivi individuel et personnel est ainsi facilité.

Enfin, ce présent mode d’emploi vous guidera dans les usages de FOLIOS afin de créer des ressources contextualisées que vous pourrez aussi mettre à disposition des équipes éducatives pour accompagner les élèves dans une perspective de construction progressive de leurs projets personnels et professionnels.

 

 

Jean-Charles Ringard-Flament

Inspecteur général de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche,

Vice-recteur de la Nouvelle-Calédonie, directeur général des enseignements

de janvier 2016 à mai 2019